关于在全馆深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的工作方案

关于在全馆深入开展学习贯彻

习近平新时代中国特色社会主义思想

主题教育的工作方案

根据《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》和《湖北省委关于在全省深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》《省委教育工委关于在全省高校深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的指导方案》《中共三峡大学委员会关于在全校深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的工作方案》精神，按照省委、省委教育工委和学校党委统一部署，从今年4月开始，在全馆深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，现制定如下工作方案。

一、把握总体要求

习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，切实加强党的思想建设，对于推动学校高质量发展，引导广大党员干部更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，具有十分重大的意义。

开展这次主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”。

学思想，就是要全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命。

强党性，就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，坚持和加强党对图书馆工作的全面领导，坚定理想信念，提升思想境界，加强党性锻炼，始终保持共产党人的政治本色。

重实践，就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造客观世界，推动事业发展，解决各种矛盾问题，防范化解重大风险，落实好立德树人根本任务，在积极探索推进中国式现代化的湖北高等教育实践下，推动图书馆高质量发展取得新进展、新突破、新路径。

建新功，就是要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献。图书馆要紧密围绕学校中心工作，坚持“育人为本，服务至上”宗旨，在资源保障与知识服务、阅读推广与学习支持、技术支撑与环境优化等方面展现新作为，取得新成效。

二、紧扣目标任务

开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使各级党组织和广大党员、干部始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。具体达到以下目标。

（一）凝心铸魂筑牢根本。全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”主要内容，全面把握包括“六个必须坚持”在内的世界观、方法论和立场观点方法，深刻理解蕴含其中的道理学理哲理，切实做到真学真懂真信真用，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

（二）锤炼品格强化忠诚。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉把“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心。善于把握政治大局，严肃党内政治生活，加强政治历练，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。

（三）实干担当促进发展。认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，胸怀“国之大者”，牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神，充分发挥图书馆作为学校文化育人、服务育人的重要阵地的作用，积极打造一流地方高校图书馆，为学校“双一流”建设和高质量发展提供有力支撑。

（四）践行宗旨为民造福。坚持人民至上，走好新时代党的群众路线，把为师生办实事作为重要内容，以师生满意不满意作为根本评判标准，紧紧抓住师生最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到师生心坎上。

（五）廉洁奉公树立新风。坚持以党性立身做事，增强纪律意识、规矩意识，践行“三严三实”，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续纠治“四风”，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出位置，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系。把全面从严治党落实到治馆全过程、各环节，以优良的党风引领馆风，推动党员领导干部当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。

三、解决突出问题

开展这次主题教育，必须坚持问题导向，着力查找并解决以下6个方面的突出问题。

（一）理论学习方面，主要是学风不纯不正，学习不走心不深入不系统，走形式、装样子；学用脱节，理论联系实际的意识不强、能力不足，用党的创新理论武装头脑、指导实践、解决问题存在差距和不足。

（二）政治素质方面，主要是从政治高度看待问题不够，政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，信仰信念淡化，思想滑坡、精神缺钙，贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣、不到位，不顾大局、搞单位保护主义。

（三）能力本领方面，主要是新发展理念树得不够牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。

（四）担当作为方面，主要是干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬、不敢攻坚克难，存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲绕，只想做显绩、不愿做潜绩，奉行利己主义，新官不理旧账。

（五）工作作风方面，主要是宗旨意识和师生感情淡漠，脱离师生、脱离实际，调查研究不经常、不深入，对迅速变化的客观实际和师生冷暖了解不深、感知不真，落实党中央和省委决策部署及省委教育工委工作要求简单化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，表态快、调门高、行动慢、落实差，报喜不报忧，弄虚作假、搞花架子，搞形式主义、官僚主义，存在特权思想和特权行为。

（六）廉洁自律方面，主要是纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强，顶风违纪现象仍有发生，享乐主义、奢靡之风不时抬头，隐形变异行为潜滋暗长，利用权力和影响力谋私贪腐，违规吃喝、说情干预，存在损害师生利益的腐败问题等。

四、明确工作安排

主题教育从2023年4月开始，2023年8月基本结束。按照要求，这次主题教育不划阶段、不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。

（一）深化理论学习。大力弘扬马克思主义学风，坚持全面系统、及时跟进，坚持多思多想、学深悟透，坚持知行合一、学以致用，坚持联系实际、立足岗位，在深学细照笃行中夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。

1.原原本本系统学。坚持读原著学原文悟原理，组织党员干部个人学和集中学相结合。认真研读党的二十大报告和党章，学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。

2.联系实际深入学。结合图书馆工作实际和自身职责任务，深入学习习近平总书记关于湖北工作的重要讲话和重要指示批示精神，对标对表习近平总书记关于教育的重要论述，深入学习贯彻习近平总书记考察高校重要讲话精神和给师生重要回信精神，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和文章。重点邀请知名专家学者来馆作专题辅导报告，组织开展读书沙龙、工作研讨等党员干部之间互学互助的交流学习。

3.办学特色侧重学。结合学校建设“水利电力特色鲜明的国内一流大学”目标和“13836”总体工作思路，重温和运用习近平总书记在考察湖北、考察宜昌期间留下的宝贵理论、实践和精神财富，对大型水利水电工程等“大国重器”作出的重要指示批示精神及“绿水青山就是金山银山”理念、“长江大保护”战略等，循迹溯源，认真学习中国式现代化理论，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，有侧重地进行研读。结合图书馆工作，侧重学习贯彻习近平总书记致首届全民阅读大会贺信、给国家图书馆老专家回信精神。通过举办展览、设置专题学习展示区等多种形式开展学习教育。

4.开展学习研讨。图书馆各级党组织要加强集中学习。党总支组织举办读书班，时间不少于一周。党总支理论学习中心组重点围绕学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话精神及关于教育的重要论述等，列出若干专题，开展专题研讨。集中研讨会上，党总支书记要带头发言，班子成员要报告个人通读中央、省委规定篇目进展情况，交流运用党的创新理论解决实际问题的具体案例和体会，提出改进工作的思路措施。党员领导干部要制定自学计划，抓好个人自学。

5.开展专题培训。按照学校安排，组织全馆职工开展“深入贯彻落实党的二十大精神 推动新时代本科教育高质量发展”专题培训研讨。加强图书馆中层干部、党务工作者的专题学习，推动习近平总书记关于湖北工作、教育工作的重要讲话和重要指示批示精神入脑入心、见行见效。

6.讲好专题党课。制订领导班子成员讲专题党课计划。处级领导班子成员要结合学习体会和实际工作讲党课。党总支书记要面向本单位干部职工讲，其他班子成员要到所在党支部讲。党课要突出政治性，紧紧围绕学深悟透做实习近平新时代中国特色社会主义思想，重点讲学习体会，讲思想感悟，讲学习收获；要突出针对性，讲运用党的创新理论指导实践、推动工作的思路举措，使讲党课的过程成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为推进学校、图书馆事业改革发展的过程。不能以工作部署代替讲党课、把党课变成业务课。

7.深化拓展“思想引领、学习在先”机制。图书馆召开党总支会议、开展党支部主题党日时，学习习近平总书记最新重要讲话和文章；研究重点工作、重要事项时，学习习近平总书记有关重要论述；作出重大决策、重大安排时，学习习近平总书记重要指示批示精神，全面对标对表，及时校准偏差，一丝不苟贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想。全面建立传达学习、调查研究、督促检查“三项机制”，制定党总支理论学习中心组年度计划，坚持“一学一报”。党支部依托“三会一课”、主题党日，通过交流研讨、宣传阐释、案例教学、线上培训等方式组织党员学习，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。就近就便用好湖北红色资源、党性教育基地等，深入发掘学校建立、发展、改革等历史进程中形成的育人资源，开展革命传统教育，传承红色基因，砥砺理想信念和初心使命。注重抓好高层次人才党员、青年教师党员的学习。坚持以党内教育引导和带动全馆的学习。

（二）大兴调查研究。按照党中央和省委关于大兴调查研究的部署安排，组织广大党员、干部在调查研究中加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，促进广大党员、干部转变工作作风、密切联系师生、提高履职本领、强化责任担当。

1.深入开展调研。图书馆领导班子要围绕12个方面的调研内容，结合自身实际，围绕贯彻落实党中央决策部署和省委、省委教育工委工作安排及当前正在做的事情，着眼解决实际问题，研究确定若干重点调研课题，有针对性地开展调研。领导班子成员要结合分管工作领域调研，每人牵头1个项目课题，撰写或主持起草调研报告，形成高质量调研成果。调研结束后，领导班子要结合专题研讨、理论学习中心组学习等，研究分析问题症结、提出政策措施，把调研成果转化为解决问题、改进工作、促进发展的实招硬招和实际行动。

2.注重解决问题。坚持问题导向和深入基层、深入实际开展调研，转换角色、走进师生，体察实情、解剖麻雀，问计于师生、问计于实践。主要围绕图书馆改革发展的重大问题、束缚发展的瓶颈问题、多年不好解决的难点问题和师生员工关注的热点问题等“四大类”问题开展调研，对调研中反映和发现的问题认真梳理，形成党总支问题清单、责任清单、任务清单，明确解决措施、责任主体和时限要求，着力推动解决。各党支部要利用主题党日，组织党员、干部采取走访调研等多种方式，广泛听取师生意见，真心帮助师生解决实际困难，扎实推动各项工作部署落地生效。在主题教育期间对调研对象和解决问题等事项至少进行1次回访，注重发现和解决新问题。

3.改进调研方式。要多采取“四不两直”方式，根据调研的项目课题和内容，注重蹲点式、问诊式、恳谈式调研，综合运用座谈访谈、随机走访、问卷调查、专家调查、抽样调查、统计分析等方式，以及互联网、大数据等现代技术，开展调查研究，提高科学性和实效性。要把大兴调查研究与常态化“下基层、察民情、解民忧、暖民心”实践活动结合起来，多到困难多、师生意见集中的部门调研，哪些方面问题突出就聚焦哪些方面调研，问题出在哪个环节就重点在哪个环节调研。依托党支部搭建图书馆领导与职工定期交流联系平台，从职业规划、激励评价、人文关怀等方面促进职工成长发展。领导干部在调研过程中要注重查找自身的不足，检查自己对职工、对师生的情感和态度，坚决克服形式主义、官僚主义。

（三）奋力推动发展。紧紧围绕学校、图书馆高质量发展的目标任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大和省第十二次党代会、学校第四次党代会部署的各项工作任务中去。

1.立足实际谋发展。图书馆领导班子和领导干部要紧密结合学校党的建设和人才培养、学科建设、教学科研、人才队伍、社会服务、国际交流合作等各项任务和日常工作，加强图书馆工作统筹谋划，理清发展思路，明确发展路径和工作举措，积极履职尽责，勇于担当作为，以自身工作水平的提升，促进学校高质量发展。

2.突出重点破难题。图书馆领导班子和领导干部要认真牢牢把握党中央和省委关于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的重要要求，根据自身职责，结合理论学习和调查研究，打破思维定势，转变思想观念，深入查找分析影响和制约图书馆建设一流地方高校图书馆的问题短板及其根源，找准切入点、发力点，不断推动智慧图书馆建设，不断优化图书馆资源建设、学科服务、技术服务、文化服务、读者服务、人才服务、精细化管理。创新探索作为地方高校图书馆如何常态化服务基层、服务企业、服务乡村振兴等。领导班子至少解决1个事关本单位高质量发展的重难点问题。

3.为民服务办实事。深化党员干部“下基层、察民情、解民忧、暖民心”实践活动，用好“三进三联”工作机制，解决师生急难愁盼的具体问题。推进馆领导干部联系服务高层次人才、联系青年教师等工作制度化、常态化，加强对人才政治引领和政治吸纳，完善领导干部基层联系点制度、直接联系师生制度，对师生普遍关切的问题及时开题作答、释疑解惑、回应诉求，领导班子成员着力解决1-2件事关师生切身利益的民生实事。广泛开展党员志愿服务，深化党员干部常态化下沉社区，激励党员在服务师生、奉献社会中发挥作用。

4.凝心聚力促发展。把主题教育同树立正确用人导向结合起来，围绕学校、图书馆中心任务和日常工作，激励党员、干部立足岗位担当作为、干事创业，全力以赴做好强信心、稳增长、防风险、推改革、惠民生各项工作。开展担当作为先进典型宣传，形成学先进、争先进的良好风尚，凝聚共促高质量发展的强大合力。

（四）深入检视整改。坚持分类整改与集中整治相结合，深入查摆不足，抓好突出问题的整改整治。

1.开展党性分析。领导班子对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想，针对完整准确全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、着力推动高质量发展等战略部署落实情况，党中央、省委、学校党委提出的重点任务、重点举措、重要政策、重要要求贯彻情况，系统梳理调研发现的问题、推动发展中的问题、师生反映强烈的问题，结合巡视巡察、督查检查、审计监督、政治生态分析研判发现的问题，列出问题清单。党员、干部从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，找准问题症结，着力从思想根源上解决问题。主题教育结束前，领导班子召开专题民主生活会，基层党组织召开专题组织生活会，严肃认真开展批评和自我批评。

2.抓好问题整改。坚持边学习，边对照、边检视、边整改，从一开始就改起来，一项一项制定整改措施，即知即改、应改尽改。一时解决不了的要明确具体措施、整改时限、责任分工，紧盯不放、持续整改。加强统筹衔接，对涉及多个部门的问题，上下协同、整体推动解决。加强系统整改，统筹推进巡视整改、政治生态分析、主题教育查找发展的问题，全面系统推进问题整改，确保取得整改实效。

3.开展专项整治。围绕落实党总支领导下的馆长负责制、意识形态工作责任制、全面从严治党主体责任和基层党组织建设、职工队伍建设、学生社团工作等重点领域、关键环节开展治理，紧盯重点问题，深化专项整治，制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进的方式。专项整治方案及落实情况，要以适当方式通报。

（五）强化建章立制。坚持“当下改”与“长久立”相结合，对反复出现的问题，注重从制度上找原因，做好完善机制、建章立制的工作，防止问题反弹。对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。同时，建立巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效。

五、加强组织领导

全馆主题教育在党总支领导下统一进行，成立学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组（以下简称图书馆主题教育领导小组），党总支书记任组长，副馆长任副组长，党总支委员、党支部书记为小组成员。图书馆主题教育领导小组下设办公室，负责日常工作。

（一）压实领导责任。党总支要扛起主体责任，把主题教育谋划好、组织好、落实好。党总支书记要履行第一责任人职责，亲自谋划、靠前指挥、督促指导；领导班子成员要认真履行“一岗双责”，加强对分管联系的部门或支部开展主题教育的指导督促；相关部门要明确责任，密切配合。

（二）强化督促指导。党总支要加强对所属党支部的督促指导，实施领导班子成员一对一联系党支部工作机制，及时掌握各党支部主题教育进展情况、薄弱环节及整改成效，做到落实中央、省委决策部署和学校党委工作要求不偏、不空、不走形式，不断推动主题教育正确有力、扎实有效开展。

（三）注重统筹兼顾。各级党组织要把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署和上级党组织工作要求结合起来，同推动学校和本单位本部门中心工作结合起来，找准开展主题教育的着力点，持续推动各级党建工作与业务工作深度融合，以高质量党建引领事业高质量发展，防止“两张皮”，做到两手抓、两促进。

（四）务求工作实效。坚决反对形式主义，坚决防止“低级红”“高级黑”。不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式主义的严肃批评，对走形变样、问题严重的按照规定追究责任。

（五）加强宣传引导。各级党组织要充分发挥自身优势和馆内外宣传平台资源，积极运用新闻报道、言论评论、典型宣传等主流媒体宣传主渠道，注重运用新媒体，以喜闻乐见、丰富多样的形式，深入宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，反映主题教育进展成效，及时选树宣传先进典型，正面引导网上舆论，为主题教育营造良好氛围。

（六）落实责任分工。成立图书馆主题教育领导小组，图书馆党总支书记、馆长赵春华任组长，副馆长于海东任副组长。成员为党总支委员。图书馆主题教育领导小组办公室作为负责日常工作机构设在图书馆党政办公室，下设2个工作专班：综合、宣传。

综合工作专班由党政办公室牵头负责，主要负责与上级领导部门的联络沟通，及时了解掌握上级指示精神，做好信息的上通下达和工作协调，负责主题教育期间各项工作协调一体推进，起草并报送主题教育要求的各类相关材料，对主题教育的具体安排进行统筹。负责制定调查研究实施方案，馆领导班子成员每人牵头1个项目课题，开展调研，形成高质量调研成果；统筹做好处级领导班子和成员调查研究工作。推动和抓好问题整改整治。

负责人：熊玲 柯俊 成员：汪飞  高翊  李莉琼

宣传工作专班由宣传员牵头负责，主要负责全过程宣传报道，充分运用图书馆网站、“两微一端”、宣传栏等，跟进反映主题教育进展情况、重要动态、实际成效。结合学校办学100年暨本科教育45周年，大力宣传党员干部身边可信、可学的先进人物，宣传图书馆各部门、支部的好经验好做法，强化舆论监督，营造良好氛围。

负责人：王军  成员：万乔  杨传汶